随着智慧教育的发展，信息技术与教育融合越来越紧密，为学生呈现越来越多的教学资源，拓宽了学生的学习方式。微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课制作一般流程为以下5个步骤：

①确定主题

微课是为学生而准备的，因此在选择主题时应充分考虑学生的需求，围绕学生障碍点设置主题，不必受限于教材的章节内容， 不必面面俱到，而需注重知识的前后联系和综合应用。微课的开发选题一般选择典型、重点和难点问题，是班级授课不能很好解决或解决不好的问题。

②选择工具

根据所确定的主题，选择合适的软件工具。微课按照所学的知识点类型的不同，可分为概念课、规律课、实验课等微课，不同课型的知识点特点不一样，因此可以选择不同的软件来进行制作，主要软件有 PPT、会声会影、仿真实验等。

③教学设计

微课时间虽小，但也应包含教学的基本环节，如引入、分析、总结、练习等。引入要能吸引学生，激发学生学习兴趣。分析要能结合具体情境，深入浅出、易于学生抓住核心要点。总结要抓住重点，言简意陔。练习难度要适中， 要让学生能获得成就感。另外，教学设计应遵循学生的认知规律，从简单到复杂、从一般到特殊、从具体到抽象、从现象到本质。同时，画面应简洁美观，以图片、表格等形式为主，文字应少而精，重点内容可以用不同颜色加以强调。

④录制微课

微课的可以是主持人讲授性、主持人可以出镜、可以画外音、流媒体播放性。它可以视频、动画等基于网络流媒体播放。录制微课时应保待画面简洁清晰，语言简练， 声音洪亮，同时要注意有留白时间，供学生思考。 一般电脑分辨率为1024 * 768, 颜色为16 位，视频尺寸为64 0 *480, 视频格式为 MP4。同时在微课封面必修标明微课主题、适用年级、制作时间及所使用教材等基本信息。

⑤上传使用及评价

视频制作好之后， 可以在一定范围内免费供学生复习使用，并可以对学生的使用清况进行调查访问，为以后制作复习类微课积累宝贵经验。

一个优秀的微课应具有以下理念：重视主干知识，构建知识网络；丰富情景练习，注重方法总结；激发学习兴趣，化解思维难点；遵循问题导学，培养探究能力。

参考文献：蔡晓明，夏双亚：高中物理复习类微课开发的探讨.

（撰稿人：李湘黔）