初冬暖阳，岁月沉香。11月18日下午，师大附中与附中梅溪湖中学历史教研组联合教研活动在我校开展，附中历史教研组长刘国彬老师、历史特级教师刘丽珍老师等一行9人应邀来我校指导历史教学工作。这是我校历史教研组的大喜事，也为我校常态化教研增添一抹亮色。

本次联合教研活动内容丰富。

首先，我校高三历史教师佘玉梅执教一轮复习课《洋务运动》，以课堂教学形式呈现了我校高三历史组复习备考新高考的模式，G1808班学生展现了我校历史方向高三学生的精神风貌。

接着，我校历史教研组长杨志勇老师主持了简短的欢迎仪式，教学副校长陈益致辞。陈益表示一直期待本次联合教研活动。他向附中老师介绍了我校常态化教研的情况，小生态的常态化教研轻评价重过程，着重解决教学问题，促进教师专业成长，联合教研也是我校追求的常态化教研之一。他称赞附中历史教研组有着深厚的教育教研氛围，也是一个不断培养人、涵育人的教研组，希望我校历史组传承师大附中研究办学的传统，好好学习、交好朋友。期待附中本部历史教研组多提宝贵意见，帮助我校历史组成为学生人人喜爱的优秀教研组。

然后，以评课为切入点，两校老师进行了深度的教研探讨，通过自评与他评，剖析了佘老师执教的《洋务运动》这堂课。佘老师先介绍了教学设计思路。在新高考形势下，以“洋务运动”这一高频考点为中心，为引导学生具备高考考查的历史学科必备知识、关键能力、学科素养与核心价值，佘老师大胆地对教材内容作了调整，补充丰富的史料，结合高考的考查方向，采用附中传统的“自主学习-合作探究”模式，引导学生正确认识并客观分析洋务运动。

之后，附中的特级名师刘丽珍老师、课程与教学处副主任李勇老师、教研组长刘国彬老师、高三备课组长苟永华老师、高三科任教师黄雅芩老师等作为教师代表评课。老师们普遍认可佘老师的课符合新高考方向，注重以课标为引领，恰当运用高考真题，不拘泥于教材，大胆整合教学资源，设计新颖，思辨性强，着力于提升学生思维品质与思维能力，且注重价值引领与家国情怀的渗透，是一堂有趣、有效、有用的高三复习课。G1808班学生落落大方，表达能力强，学科素养好。

与此同时，附中老师有更独到的专业视角，更精准的高考定位，更深厚的理论功底，更渊博的历史知识。他们对佘老师的课堂提出了更具价值的指导意见，如刘丽珍老师指出复习洋务运动应注意必修二和必修三教材知识的深度整合，紧扣中国早期近代化的阶段特点，深入挖掘洋务运动失败的具体原因。李勇老师建议将高考真题研究透，更深入地引领学生解读高考题的考向，聚焦洋务运动，更进一步明确高考考了什么？怎么考的？还有可能考什么？苟永华老师则更关注学生基础知识的落实问题。黄雅芩老师站在逻辑思维培养的高度，阐述如何调整教学思路可以让学生的思维能力得到更好的提升。刘国彬老师在总结点评中着重从问题设置的遣词造句与解题指导的步骤推进上提出了中肯的建议，充分展现了一位资深教师的深厚专业功底。附中老师们的意见与建议给我校历史组老师提供了不一样的教学设计，也引发了更多的思考。

最后，刘国彬老师带来的微讲座将交流活动推向高潮。他结合近期参加高三教学视导的情况对我校及周边兄弟学校的高三历史教学模式进行了分析与点评，建议我校高三适当加快教学进度、优化教学。他介绍了赴山东省学习考察的情况与所思所想，强调高三教学的成功之处在于老师们的辛勤付出与狠抓落实。他也从高考研究者的视角谈了对即将出台的新高考考试方案的看法，对我校高三新高考的复习备考提了指导性意见。这些看法与建议是刘老师多年教学研究的提炼，也体现了附中历史教研组长对我校历史教学的真切关心与真诚关爱，是值得我校历史老师用心揣摩、深入体悟的宝贵经验。

半天的交流与探讨拉近了老师们的距离，大家在教研互动中感觉亲切，交流真诚，收获颇多。活动结束时，老师们又相约一起登上了桃花岭，沐浴在平和宁静、自然悠远的美境中，畅谈人生与教育理想。

本次活动得到学校各级领导、各部门的大力支持。校长张迪平、教学副校长陈益全程听课，并与附中老师进行了深入交流。教研室主任李湘黔、信息中心主任即历史组连点干部彭伟也参与听课，学校办公室、总务处为活动提供了后勤保障服务。我校历史组老师全程参与、密切配合，以饱满的热情接待既是客人又是家人的同仁，推动了活动的有序开展。活动也受到校内老师的关注，十多位非历史学科老师也积极参与了听课交流。整个活动展示了师梅团结一心、积极向上的精神气质。

师大附中是一所文化底蕴深厚、办学成绩卓著、坚持教育传承与创新、积极引领潮流、真心实意实施素质教育的窗口学校。我校作为师大附中办学联合体的一员，一直致力于传承附中血脉，坚持立德树人，培养时代新人。两校间的教学教研联系密切，活动形式多样。本次联合教研活动中，附中的历史组专家为我校历史教师传经送宝，促进了我校历史教师的专业成长，有助于提高我校历史教学水平。我们将继续弘扬附中教研传统，深耕历史教育沃土。