做一个高品质的教育工作者

         ----在2014暑期教师培训会上的讲话

老师们，同志们：大家好！

刚才，彭校长对学校办学理念、办学愿景等方面进行了阐述，他的讲话为我们学校的发展指明了方向，明确了目标，我相信大家很受鼓舞，很有信心。彭校长非常年轻，思维很活跃，干事很有激情，值得我学习，也值得我们每一位教职员工学习。学校校务会决定：需要我来讲讲我的工作，时间40分钟。内容主要与我主管的工作有关，领导们有的说要我讲讲党的群众路线教育实践活动，有的说要我讲党务管理，而有的说你讲讲现在从中央到地方，从教育部到市教育局都在抓得多，讲得多的是师德师风建设问题，我说，好啊，那我就结合我主管的工作和大家谈谈师德师风建设问题吧，大家都知道，师德师风建设是一个古老而永恒的教育主题。教育的成功与否，学校能否成为一所名校，我认为关键在于是否有一支高素质的教师队伍，因为高素质的教师队伍是高质量教育的一个基本条件，而教师的良好师德正是高素质的教师的重要表现。

很多外校的老师一见到我，就说真羡慕你，你们吸引了那么多优秀的教师，言语之间流露的是羡慕、嫉妒，当然没有恨哦！我想我们在座的很多老师，特别是后来加盟附中梅溪湖的老师们，这个优秀的团队也是你们毫不犹豫选择这里的一个非常重要的原因吧！所谓良禽择木而栖，贤臣择主而事。

我们也会心中窃喜，这么好的师资，这么好的生源，一所高品质的学校应该没有问题哦！我很感动哦，大家来自五湖四海,每一位同志都来自优秀的学校、省示范学校，一流的条件，一流的设备，待遇都是相当的好，相当的优惠，你们舍弃那么丰厚的待遇，有些老师甚至是舍家弃子，远离家乡，和我们一起创业，我们很感动哦！特别是我们的骨干教师，都是佼佼者。学校之所以今年招生如此的火爆，之所以名声已经红遍整个长沙甚至湖南，其中一个重要的原因就是我们学校拥有一批名师，名校是因为有名师，名师造就了名校。名师不仅教学质量强、业务精湛，而且具有高尚的师德和人品。简而言之，能否建成一流的示范性学校，与学校的师德师风有着直接的内在的联系。刚才彭校对学校的定位是高品质、高品位，高品质教育呼唤高品质教师，高品质教师才能成就高品质学校。所以，今天，我想和大家交流的话题是“做一个高品质的教师”。那么，怎么样的教师能够称得上高品质的教师呢？我觉得至少具备以下几种特质。

一、 高品质教师应具备的素质

（一）拥有职业情怀。高品质的教师拥有博大、宽阔的胸怀。教师是一个很特殊的行业，应该有着特殊的职业情怀。即使在当前浮躁的社会背景下，更应该有一种职业情怀。其一，有职业理想。我们不能仅仅将教书育人当成一种谋生的手段，更应该将其作为一项事业去追求，要规划好自己的职业人生，去思考如何实现自己的教育理想和教育愿景。我们在座的老师，能够舍弃优越的工作环境来和我们一起创业，就是有职业理想的有志之人，这是让我们很感动的。其二，有对职业价值的认同。“教师是太阳底下最光辉的职业”，教师的社会地位在日益提高，有强烈的职业自豪感。不会随着年龄的增长，工龄的增长而出现职业倦怠，甚至职业自卑感。其三，有职业激情。每天充满着激情，充满着智慧，充满着斗志，每天都是灿烂的笑容，给人带来阳光般的温暖。

（二）拥有职业气质。相比于其他的职业，教师应该更多一些人文素养和精神气质。比如儒雅的风度、书香的气息、健康的情趣、美好的情感……,这些精神气质，不仅对培养学生大有裨益，对学生的审美观、世界观乃至个性气质产生着深刻的影响。北京师范大学的校园里，有启功先生题写的校训：“学为人师，行为世范。”新中国成立初期，北京师范大学的老师去上课之前，都要先沐浴更衣，都要洗完澡、穿上整洁的衣服才去上课，因为他们认为三尺讲台是非常神圣的，是凛然不可侵犯的，这样，老师们才有一种特殊的人文气质来引领孩子们的行为习惯。包括我们的教辅人员，我们虽然不进课堂，但我们也要和学生经常打交道，都要有意识的去培养这种气质。作为一名教师，如果走在路上，别人能一眼就看出你是当老师的，你身上有着不同于常人的气质特征，你这当老师就很成功了。老师们，你们有过这样的经历吗？

（三）有文化素养。文化素养有着很广泛的内涵。现代的老师们，其基本功都很完备，即使是非师范毕业生，通过一段时间的培训也已经能够完全掌握了。高品质的教师即使在教育价值观转型期，在这个多元化的社会，都能追求自己的教师风格，锤炼自己的个性。比如能在教学之外开设选修课，开发校本教材，真正能在平常的工作中体现自己的教学思想、实现自己的教学理想。有文化素养的老师，能够正确的定位自己，评价他人。他不会搬弄是非，不会诋毁他人。一讲到这里，我想郑重地向各位提出要求，长沙教育共有52个直属单位，和我们同类型的学校有7、8个，每一个学校都有他们的优势，都有我们可学习的地方，我们谦虚地学习他人长处，绝不在任何时候、任何场合有意攻击诋毁其他学校，体现我们师梅人的良好的师德与师风，体现我们师梅人的较高的文化素养。一经发现，我们将以违反师德师风来论处，希望大家能严格遵守。

（四）有人格魅力。俄罗斯教育家乌申斯基曾经告诉我们：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的管理机关，无论他们设想得多么精巧，都不可能代替人格在教育事业中的作用。” 健康的职业心理、高尚的职业道德是教师完善人格不可缺失的方面。当然，学识魅力也会为教师的人格魅力锦上添花。

（五）有正确的世界观和人生观，要认真领悟“德高为师、身正为范”的广博内涵，认真学习并执行教师教书育人的师德规范，确立正确的学生观，从一言一行中实实在在地做到关心学生，爱护学生，走进学生心灵，从而以教师高尚的人格魅力去感染学生，使学生由对教师的亲之敬之，进而发展到对学科知识的“心驰神往”。

（六）有规范意识。从某种程度上，我们的很多教师们什么事能做，什么事不能做，不太清楚，班主任有班主任需遵守掌握的规章制度，任课教师有任课教师的常规要求。有的甚至自己犯法了还不知道，在教育界不乏这样的事例。在忙于教育教学过程中，由于法律意识的淡薄，教师们没有筑起自己的警戒线，道德意识也不是很规范。作为一名老师，到底职业道德要达到一种什么境界，老师们并不清楚。再加上当下这个时代浮躁，功利，红尘滚滚中有太多的诱惑，于是老师们便容易出现很多职业不规范的行为，比如受贿、家教家养、资料回扣。但是，作为我们的高品质教师，对自己的行为是很注意的，是有自律意识和自省意识的。不会因为一些小利影响自己的形象，损害自己的师德。最近国家教育部和地方教育部门都在逐步完善相关的要求和制度，我们教师有了基本的法律意识、道德意识和基本行为规范意识。今年7月14日，教育部公开发布《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》，针对少数教师利用职务之便违规收受礼品礼金、有价证券和支付凭证等财务等行为设立6条“红线”：一是严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；二是严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请；三是严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；四是严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用；五是严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣；六是严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。长沙教育针对相关规定，也制定了对违反教师职业道德的处罚的相关规定。

作为附中梅溪湖中学的老师们，我希望我们每一位教师，不管你是享誉三湘的专家，还是功成名就的名师，还是小有名气的骨干教师，还是刚刚走向教师岗位的年轻的老师们，我都希望大家都把高品质的教师作为自己的一生追求。那么，我们该怎么办呢？在这里，我从学校层面和教师本人这两个层面谈谈我们的做法及想法。

二、 高品质教师成长的途径

（一）  学校层面：用学校文化来涵养教师的成长。

1、用学校的办学理念、办学愿景、办学目标来涵养教师精神，引领教

师专业发展。刚才校长已经描绘出学校未来发展的“风景线”，我们学校的基本定位是传承百年附中优良传统，我们要砥砺笃行把师梅建成一所数字化、现代化的实验学校，把学校办成“省内一流，国内知名、国际上有一定影响力”的省示范性学校。希望全体老师对学校的理念等要深入人心，去领会，去认同。这就是我们学校老师精神的精髓。我希望我们每一位教师能树立自己的专业理念、专业信念，并规划好自己的专业发展目标，实现自己的专业发展价值的幸福点。

2、用学校的文化氛围来涵养教师的专业成长。

学校从建校一开始，就着手同步考虑学校校园文化建设。当时大家达成了共

识，既要传承百年附中的文化，又要有我们附中梅溪湖的特点，特色，要创新。大气稳重的校门，进入大门命名为“漉”的文化石及景点，以及每一位学生从家乡带来的一块小石头镶嵌成的“痕“的文化墙，所有的这一切，都是想挖掘传统文化，又蕴含着深刻内涵的师梅文化。这无形中都是为老师们提供了学习平台。党的十七大、十八大报告指出，要构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。作为文化传播者的教师们如果不是一个学习型团队，怎么促进自身的专业成长和发展？为了让老师感受到学习是愉悦的，彭校长争取资金为大家准备了一个书吧，胡校长正在紧锣密鼓装修，我相信，不用多久，老师们可以在那里举办读书沙龙，有香茗，有咖啡，有电脑，有书架，没有了正襟危地的伏案备课，没有了皓首穷经的索引构陷，轻松自然的享受学校里营造的书香氛围。我们以后也将请一些文化大师和大家进行零距离接触，给大家创造和大师对话的机会。当然，以人为本的制度文化，独具特色课程文化及体系，课堂文化都将引领老师们的成长和发展。

3、用学校的文化仪式涵养教师的师德师风。

我们会创设一些文化仪式来涵养师德师风，促进教师的成长。比如，我们昨天举行的非常有历史意义的“传承薪火，点亮梦想”的学校搬迁、食堂开餐仪式，我想这应该是我们师梅独一无二的文化仪式。当我和彭校长从附中谢校长、增书记手中接过火把的那一刻，我流泪了，但这是激动地泪水，这是幸福的泪水，这也是非常复杂的泪水，因为还有担当，还有责任。我想我一辈子都不会忘记。以后我们会创设更多的常规仪式，贴有师梅标签的仪式，比如，教师节的表彰评比，比如每人带一瓶家乡水的唯有源头活水来仪式，家乡的小石头的。。。。。，这样的一些仪式，我相信不仅丰富了教师文化，更重要的是，老师们一定会有非同一般的感受。

（二）  教师层面：适应环境，提高学习力，提升自己的职业魅力。

1、尽快适应环境。骨干教师尽快适应环境，毕业生尽快转换角色。我

想啊，各位既然选择了加盟附中梅溪湖中学，学校正处于创业时期，都是做好了吃苦耐劳的思想准备。比如，几个老师挤在一个宿舍里，宿舍里暂时还没有热水，甚至我们的双职工都没办法住在一起，享受家庭的温暖，活活地拆散了你们，心很狠吧！不是，我们校级领导也是人啊，都有七情六欲啊，特别是我们彭校，还很年轻啊，他最能理解老师的想法啦，但是没办法，学校的条件实在有限，想了很多办法才达到现在这种状态，实属不易啊！而且，我们在以后的工作中，还可能遇到这样那样的问题，我希望大家能够多多理解，多多原谅，也请大家相信，学校会想尽办法解决这些困难。

2、提高学习力.端正学习态度，提高学习能力，增长专业知识。

这一点我不展开。但我需提醒的是我们的教辅人员，特别是暂时还没走上教学岗位的专业老师，一定不能把自己的专业丢掉了，有空的时候，也要抓紧时间听课等等。

3、成就自己，提升自己的职业魅力。

职业魅力主要包括三个方面。第一是教师的人格魅力。我们要有意识培养自己健康的职业心理，我觉得这点非常重要。我们要对教师这个职业有价值认同感，没有这种认同就很难拥有健康的职业心理；教师还要有高尚的职业道德，在道德的影响和感召下，学生才会接受认同对其实施教育的老师；教师还要有规范的职业行为，诲人不倦，循循善诱，终身学习，志存高远。第二，是教师的“学识魅力”。我们的教师应该能够在教育的普遍性和特殊性之间得心应手，游刃有余；既尊重教育的规律，又不囿于教育的陈规陋习；既要有教育的技术又要有教育的艺术。作为一位教师他应该有自己学科教学的基本思路和基本理念，有学科的扎实功底，还应该能彰显一个学科的学术光彩。第三，是教师的“文化魅力”。我们的教师事实上已经是文化的传播者，并且还要成为文化的改良者和创造者。如果我们老师不具备一定的综合素养，没有在他的学生前彰显他独特的气质和涵养，一种作为教师的文化魅力，这样的老师特的专业发展就不丰厚、不充分。所以我觉得一个老师或一个团队的专业成长和发展，对于其内涵我们应该有一个基本的把握。

当然，要想成为一位高品质的教师，还有很多很多途径，今天，我就抛砖引玉，希望各位老师有更深入的思考和实践。

形象地说，我们师梅是一个刚出生的婴儿，只是我们先天拥有优越条件，我们是明星的儿子，所以一出生就得到了上级领导的支持，社会的关注，家长的信任，学生的青睐。在今后的成长路上，他需要我们在座的每一位同志的呵护，需要我们每一位同志的用心关爱。希望大家能用我们的办学理念去引领他，用我们的精神去影响他，用我们的人格去感染他，用我们的文化去涵养他，让他茁壮成长，成为长沙教育的明星，成为中国教育明星，成为国际教育明星！我们在座的每一位也因为他的出色，成为名师，成为专家，成就自己美好的人生！         

《做一个高品质的教育工作者》---在2014暑期教师培训会上的讲话

 

 

                                                                         

关于在全校开展“做党和人民满意的好老师”征文

活动的通知
  9月9日，习近平总书记来到北京师范大学看望教师学生并发表重要讲话，号召全国广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为全国广大教师带头践行社会主义核心价值观，提高教书育人水平提供了行动指南。
  广大老师和教育工作者是推动教育事业发展的生力军。建设一支品德高尚、业务精湛的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计，也是推动本校实现“办人民满意教育”目标的根本大计。
  为深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，引领广大教师争做党和人民满意的好老师，我校党总支决定在全校范围内开展“做党和人民满意的好老师”征文活动，现将有关事项通知如下：
 一、征文主题
  征文主要围绕以下方面：畅谈深入学习贯彻习近平总书记北师大重要讲话精神心得体会；畅谈对“什么是好老师”、“如何做好老师”的思考、认识和故事等;围绕“如何做好老师”进行理论探讨与研究。
 二、征文要求
   1.来稿体裁不限，既可以是研究论文，也可以是心得体会，还可以是感人故事。论文不超过3000字，其他体裁不超过1500字。
   2.来稿请注明姓名、年龄、单位、所属党支部、职务（或职称）、手机号码、通信地址等。
 三、活动安排
   1.征集稿件（2014年12月18日之前）
   本次征文活动组织单位是学校党总支，参与单位是工会、学校语文教研组、各支部、工会。主要采取以各年级组为单位，各年级党支部、工会主要负责组织发动，学校教科室负责收集，各年级工会收集好本组老师文章，按照要求于2014年12月18日前，将电子文档及文字稿发送至张丽老师QQ邮箱26793662@qq.com。
  2.学校党总支将要求校内外的专家团进行评审。  

3.根据评审意见，择优推荐到长沙市教育局师德师风办公室，参加市教育局的评选。
  4.获奖通报、获奖情况将以文件和网络形式同时通报。
 

四、奖项设置
  学校将邀请专家根据稿件质量评出一等奖、二等奖若干名，根据稿件质量和数量评出优秀组织奖，颁发证书及奖金，并作为年终个人及集体评优、绩效考核等的依据。同时，将优秀征文编印成册，供全校教师学习。

五、组织机构

领导小组

组  长：彭荣宏  钟慧莉

副组长：莫  晖  胡  惠

成  员：屈雪辉  张迪平   谭  伟  

工作小组

组  长：钟慧莉

副组长：屈雪辉  谭  伟   张 丽

成  员：王  超  牟智琳  成 丽  李 泉  姜 硕  方 煦  左文霞  

                 湖南师大附中梅溪湖中学党总支
                 2014年11月8日

 

 

 

 

 

 

办公室卫生检查表
办公室                           周                  检查日期：
序号	项目	检查标准	分值	得分	序号	项目	检查标准	分值	得分
1	办公桌椅床、台柜、壁柜、储物柜	1、办公桌椅床、台柜、壁柜擦试干净无灰尘、污垢。	20分		4	水、电	灯管、空调、开关盒等无异常、积尘；、空调使用规范；茶杯放置整齐、水池无浮油、茶叶等杂物	20分
		2、办公桌（需把不干胶贴撕除）摆放整齐洁净					2、电线、线槽紧固，电闸有线路标示，相关电线摆放整齐、无乱接线现象。
		3.文件夹等资料物品用具摆放整齐。
		4、电脑、打印机无尘，桌椅、文件柜无积尘。
		5、壁柜、储物柜物品摆放整齐、归类放置、无杂物。			5	卫生间	1、洗手台干净、无杂物，水池无咖啡渣、茶叶等杂物。	10分
		6、台柜放置物品有标示且与存放的内容一致					2、地面无水积，纸巾扔在纸蒌并及时清理。
2	地面、墙壁、天花板、窗台、盆栽	1、 地面、角落清扫干净无积尘、纸屑	20分		6	其  它	1、雨具放置在规定的位置。	20分
		2、玻璃无破损、无积尘					2、屋角、楼梯间无杂物堆放。
		3、窗帘、窗台干净无尘					3、办公室公告栏应张贴最新公告及通知。
		4、墙壁无蜘蛛网、手脚印、乱张贴					4、私人物品按规定存放整齐。
		5、墙壁无乱涂乱画、悬挂物整齐、端正					5、办公室内不得抽烟
		6、盆栽内无杂物并清理盆底周边			总分为100分
3	文件及书籍	1、文件及书籍分类存放、标识清楚。	10分
		2、不要的旧文件、资料应及时处理。			最后得分：
		3、能随时取出必要的文件及书籍。
		4、文件夹有标示且与放置内容一致