开展新生心理健康普查工作有利于科学全面的了解新生的心理健康状况，为有针对性的开展中学心理健康教育提供参考依据。特此申请对2017级七年级和高一新生展开心理普查。

一、活动目的

心理测试是心理健康教育中的一种手段、措施。新生由于面临适应期，心理矛盾及困惑相对较多，加强心理健康教育工作尤为必要，而对开展的心理健康普查工作，了解和掌握学生的心理健康状况是首要条件。

开展中学生心理测试和建档工作，对于掌握中学生心理健康状况，主动化解心理困惑，有针对性开展心理危机干预，提高中学生的心理素质将起到积极作用。

二、普查对象：

我校七年级、高一新生

三、普查工作时间安排：

七年级：2017年9月第3-4周，高一年级9月第4-5周，利用信息课时间分班级进行。

四、普查工具与方法选择

根据中学生的心理发展水平与年龄特点，本次心理普查在高一年级统一采用《青少年生活事件评定量表》，对七年级学生采用纸质版心理档案，包括基本信息、家庭教育方式和“房树人测验”三个模块。两份测验针对性强，信效度较高，能够较为准确地评估学生的心理状况和存在的问题。

普查工作需要与年级组和信息组做好衔接工作，学生统一在机房，通过登陆心理测评系统网址，完成测量（测评时间心理教师必须在场）。

五、档案分析、建立与管理工作

测评结束，将测评结果全部打印成纸质文档分年级、分班建立学生心理健康档案。并分年级对我校新生的总体心理健康现状做出调查评估报告，提交心理健康教育工作负责部门，作为对学生开展心理健康教育工作的参考依据。

各类学生心理健康档案放在漉泉心理辅导中心专柜存放，由我校心理中心负责教师保管，并严格资料查阅和保密性制度。

对心理异常情况的学生进行筛选，客观对待心理测试结果，不以测评结果作为诊断标准，并对相关学生进行约谈进行进一步了解，存在心理问题学生立即进行重点关注和危机干预、转介工作。

                                     湖南师大附中梅溪湖中学学生工作处

                                                 2017年8月31日

初始年级心理建档现场活动照片