《中国梦，我的梦——不忘初心，脚踏实地》

——初1502班主题班会

班主任：郭金石

【班主任感言】

正青春，正年少，每个同学都心怀梦想，也会为之奋斗！咱们班也是有着自己的阶段性的梦，正如同学们许下的，希望能在本次班会比赛中大放异彩。而且咱们也确实为这梦想而一齐努力，可以说是全员参与班会，将最好的一面呈现出来。

班会筹备和实施的过程中，同学们从不知所措，到积极参与，他们总是虚心接受意见、主动调整并积极组织队员练习。筹备的过程也是孩子们成长的过程。

同学们自发分组，根据自己的特点报名参加对应的分工小组，群策群力，全身心的投入到这次班会中。比如导演组的同学耐心听取不同的声音，认真讨论，甚至周末还约定好时间，一起商量；小品组的小品全盘大改，孩子们时间紧，任务重，却能克服困难，利用晚自习时间来排练，特别是谢子凌同学，在背完台词后，为了保证小品的效果主动让主角来。原本有隔阂的同学摒弃前嫌，通力合作；相声组的孩子数改其词，反复练习，修改，甚至到了最后一天上午，还微改台本，并完成背记。相声深入浅出，有放有收，寓教于乐，获得同学老师一致好评；最让我感动的是表演舞蹈的孩子，虽然都是毫无舞蹈基础，但为了给班会增添一抹灵动，执意要为同学们献舞一支，排练了整整一个星期，披星戴月而归。当然少不了舞蹈教练李瑾怡同学，同时她也是整个班会的负责人，班会前几天经常忙到深夜，让我感动的同时颇有几份担心，生怕她影响学习，但是她很好的平衡了两者。真棒！

应该说孩子们的这堂班会给了我一个巨大的惊喜，特别是当某天晚上我陪孩子们排完小品和相声之后，来到教室，惊喜地发现孩子们居然已经把教室布置好，从窗台到窗帘，从教室门到桌椅，从前黑板到教室后面的布置，一应俱全，而且都是孩子们自己精心设计出来。后来才知道，是两个走读的同学在家长陪伴下，利用放学后时间外出买好了各种材料，再折回教室，发动全班同学一齐布置。所以咱们班教室里的布置充满童趣，门上的贴字是孩子们自己剪的；黑板的彩带蝴蝶结是女生们自己系的；窗帘上的彩带是男生们挂的；教室后面的“初1502”也是孩子们把气球一个个画好拼出来的……回到办公室桌上有孩子给我带的晚饭，满满的温暖，孩子们长大了，能独挡一面了啊！

再者，整个班会有着很深的教育意义，“中国梦，我的梦——不忘初心，脚踏实地”除了告诉孩子们心有梦想，更多也是告诫孩子们要脚踏实地勇于争取！会后，有几个孩子特地找我要求换放入时间胶囊的初中梦想，看得出孩子们是真的经过了深思熟虑，并且落实到了实际，五一期间就有取消行程，三天呆在家复习的。

经过这次班会，我成长了，孩子们长大了，初1502更加团结了！师梅，因为有你！感谢有你！

【专家点评】

胡惠副校长:

胡校长用了非常诗意的语言点评了本次班会课，通过 “十有”来给予本堂课以充分肯定，比如说主持人优秀，中心突出等方面。

而更多的是给年轻班主任以激励，并提出展望。希望年轻班主任能继续努力，多多磨练，吸取前辈的经验，增强自身素质，快速成长为对学生负责，为学校建设出力的优秀班主任。

张志副校长：

1.有梦：通过对小梦的阐述来表现大的中国梦，做到让孩子们心中有梦。

2.有序：能够做到全班参与，哪怕全班离开座位也不显得凌乱，多亏了平时注意细节培养。

3.有料：形式与内容并重，能很好的结合起来。比如相声节目，既有趣，又有知识的传授，兼顾了对学生的概念输入。

建  议：流程上还是要多权衡，第一二个环节还要考虑。

屈雪辉校长助理：

真正好的一堂课既要符合美学，也要符合逻辑。那一堂好的班会课就要求内容上有教育性，形式上有艺术性。

教育性方面：

1.主题选取比较恰当。不忘初心，脚踏实地切入点比较小，由小梦组成大梦，循序渐进，能够敷更好的教育学生。

2.逻辑性强。从Why和How两个方面来诠释梦想，既告诉孩子要有梦想，同时也告诉孩子该怎么做，有较强的操作性。

3.节目设置好。特别是相声表演，寓教于乐，将各种知识却巧妙的化于其中，相信同学们一定能在欢笑之余有所收获。

艺术性方面：

1.环境美。从整个教室的布置来看，基本上都是自己加工制作的，自己设计，制作，参与度高。而且从一些细节，比如全班手上的彩条，足可以看出班主任很细心，能认真对待。

2.课件美。比如说“撕思人生”的环节，课件上也是用纸条代替，连毛边都特别注意。

3.形象美。从主持开始，每个环节学生们都准备了相应的服装，舞蹈，小品，特别是相声，穿着传统大褂出来，让人眼前一亮。

4.多样性。一堂班会形式多样，舞蹈，小品，相声，演讲，甚至还有全班投票等等，但是有机的将各种形式串在一起，丰富而不显杂乱。

建  议：

1.切入口还可以在小一点，只选一个讲透；

2.有部分节目可以改编下，比如舞蹈，使之能更加突出中心。

【风采展示】