《中国梦，我的梦——大手牵小手，为梦齐步走》

——高1504班主题班会

班主任：王  静

【班主任感言】

本次班会赛课让我发现了点，这让我骄傲、自豪。

1.本次班会的主题确立、环节设计、流程安排、节目排练等，全部由学生独立完成，学生能力得到施展和提高，我想，这是召开班会的目的之一。

2.学生自主设计了“梦想秀”这一环节，由每个学生利用清明假期，回到家乡--梦想启航的地方，回顾最初的梦想，调整现在的脚步，思考未来的方向。从“梦想秀”中，我触摸到了学生们最深处的渴望，了解了这群学生内心不为人道的抱负，从而和学生们心贴得更近，也能更好地帮助他们，我想，这也是召开班会的目的之一。

3.从这次班会，我发现了学生们进入师梅半年的显著变化。我们班全部是外地学生，远离家乡和父母，异地求学，高一刚开始时对高中学习、异地生活有向往有质疑、有自信有自卑、有阳光有警戒，诸多矛盾情绪交织，班级一度思想状态颇令人担忧。而经过半年的调节、教育和融合，在这次班会课上，学生们展现了截然不同的状态：自信、阳光、活跃、有思想！这也让我充分相信他们实现梦想的执行力，也相信这节班会课将会带来至少是相当一段时间的刺激和鼓励，我想，这就是召开班会最重要的目的。

当然，也有不足之处：准备过于仓促粗糙，主持人未能脱稿；班会形式缺乏创意，亮点也不够突出；班会过程中的参与度有待进一步提升等。我将继续努力。

【专家点评】

钟慧莉书记：

1.“五好”：

主题好（有针对性、主体性）；设计好（层层递进、环环相扣）；形式好（形式多样、材料丰富）；氛围好（教室布置和谐、学生主体地位凸显）；效果好（现场效果好、后续效果可期）。

2.“五更”：

主题更小（切入口更小、更接地气）；现场更活跃（师生激情不够）；内容更精（材料更精细、过程要精制）；形式更多（参与度不够）；准备更充分（没有教案）；

【风采展示】